我在教室里工作了 22 年。有了 AVACOM，技术第一次真正为我服务，而不是反过来。
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从哥伦比亚走向世界，技术无国界。
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国际布局
凭借在哥伦比亚、美国、西班牙、中国和加纳的业务，AVACOM 因地制宜地将其教育生态系统带给五个国家的机构，并作为参展商亮相 ISE 巴塞罗那和奥兰多 InfoComm，全球最重要的两大视听技术展会。
+120,000覆盖的学生
+5,000已实施教室
+200覆盖市镇
+20发展历程年数
有记录的故事
成功案例，经核实.
标杆案例
哥伦比亚首个实现全市教育数字化的城市。
案例 01
从粉笔黑板到完整的数字生态系统。
案例 02
当每个学生手中都有一台设备。
案例 03
两个完成装备的校区，区域创新标杆。
加载视频中
声音
成功案例
我在教室里工作了 22 年。有了 AVACOM，技术第一次真正为我服务，而不是反过来。
我们所在的地区网络时断时续。有了 AVACOM，学生每天都能使用模拟实验、视频和完整内容，不管有没有网络。
AVACOM 团队从第一天起就陪伴着我们。我们的老师不再害怕屏幕，而是驾驭它。这种文化上的转变比任何设备都有价值。
我们使用这套生态系统四年了，运行状态和第一天一样。这是我们在这所学校做过的最稳健的技术投资。
我的学生用上了我从未接触过的模拟实验。他们提问、兴奋，第二天还想来。对我来说，这就是 AVACOM 带来的改变。
公平教育
为什么离线优先设计是一项关乎公平的决策？
乡村地区 · 部署严苛
在最难触达之处开设教室.
普图马约、桑坦德乡村、分散的金迪奥。这些地方网络无法抵达、电力时断时续、技术部署尤为艰难。AVACOM 就在那里工作，因为教室不能等待基础设施到来。
70%重新找回的课堂时间
+50个已服务的市镇
优质教育 · 不容例外
同样的质量，同样的学习.
离线优先模式确保金迪奥一个乡村聚落的学生，获得与城市学校学生同等质量的内容和陪伴。
WCAGAA无障碍标准
可持续发展目标4与联合国一致
如果这套生态系统能在全国条件最艰苦的教室里运转，不难想见它在贵校能发挥什么作用。同样的方案向任何希望启动它的学校或教育主管部门开放。
